一、实验室的基本规则与注意事项
在进入实验室之前，教师会首先向学生们介绍并强调一些基本的规则和注意事项。这些包括但不限于：佩戴适当的劳动保护用品，如安全眼镜、手套等；严格遵守禁止使用和操作的物品清单；确保所有实验设备都处于良好的工作状态，并且在每次使用前进行必要的检查。
二、危险化学品处理方法
对于一二年级学生来说，他们可能还没有接触过太多危险化学品，但了解如何正确地处理这些物质是非常重要的。例如，当需要使用酸碱或有毒物质时，应穿戴防护衣物，并在操作区域设置好救生圈，以防万一发生泼溅。
三、电气安全知识
电路中存在着较大的风险，因此学生必须学习到如何正确地处理电子设备和电线。在进行任何涉及插头或开关的地方，都应该确保自己手上没有水分，因为水与电是一种致命组合。
四、火灾预防与应急措施
小学生需要知道如何避免火灾发生，同时也要学会迅速响应火警。如果发现异常烟雾或火花，就要立即告知老师，并采取行动撤离现场，而不是尝试自行扑灭。
五、高温装置操作规范
如烤箱或者热plate等高温装置，对孩子们来说既令人兴奋又充满了未知感。但是，在操作这样的设备时，小心谨慎至关重要。他们必须被教导怎样正确地打开关闭门窗，以及何时、何时候离开烤箱附近以避免烫伤。
六、生物学实践中的卫生习惯养成
在生物学实验中，小学生往往会接触到各种各样的生物体，这些包括微生物、大型动物乃至植物。在此过程中，他们需要养成良好的卫生习惯，比如洗手消毒，避免直接接触眼睛鼻子嘴巴，还要保持个人环境干净整洁，不让宠物进入实验区等。
七、小规模事故处理方案
尽管我们尽力减少事故发生，但是不可避免的是偶尔还是会遇到一些意外情况，比如液体泼洒或者粉尘爆炸。这时候，小学生需要知道自己的角色以及紧急情况下的行为准则，比如如何快速报警以及如何帮助受伤的人员得到第一时间医疗援助。
八、小班课堂教学法：创造性参与式学习环境
为了提高小孩们对科学概念理解力的掌握，我们可以采用一种创造性的参与式教学法，使得孩子们通过实际活动来学习科学原理，让他们成为“探索者”，而不是仅仅是“听众”。
九、小规模项目管理技巧应用于小学教育科目课程设计
将项目管理技术运用到小学教育科目课程设计中，可以增强儿童解决问题能力。比如，为一个简单的小型农场做出一个计划，从购买种子开始一直规划到收获结束，每一步都要求孩子思考并讨论其可行性和成本效益分析，从而培养其逻辑思维能力和团队协作精神。
十、小学一年级生必备的心理健康知识与技能训练课程概述：
心理健康是一个长期发展过程，对于小朋友来说，建立积极的心态尤为关键。一年级生的心理健康知识训练课程应当包含情绪认知训练、社交技能培训以及适度压力管理策略指导，以便更好地适应学校生活及未来社会环境挑战。
