在小学教育中，美术教学不仅是学生审美能力的培养，更是他们手眼协调、创造力和想象力的发展。对于7岁和12岁的孩子来说，这两年的时间是一个重要的成长节点，他们正从简单的线条和颜色逐步走向更为复杂的艺术表现。
首先，我们要明确的是，7岁的小学一年级学生开始接触绘画时，他们主要集中在基本技能上的训练，如掌握各种工具使用方法，比如画笔、铅笔等，以及基本的手势动作，如涂抹、擦拭等。这一阶段还包括对颜色的认识与运用，比如区分红蓝黄三个基础颜色，并尝试组合这些颜色来制作其他色彩。
到了12岁的小学六年级，学生已经具备了一定的绘画技巧，可以更自由地表达自己的想法了。在这个年龄段，美术教师应该注重指导学生如何构思一个完整的作品，从主题到细节，不断强化他们对艺术语言的理解。同时，也要鼓励孩子们探索不同的材料和技术，以丰富其创作经验。
除了上述内容之外，学校还可以通过组织一些专题活动来丰富孩子们的心灵世界，比如进行自然风光观察活动，让孩子们学习如何捕捉大自然中的景致；或者举办文化节日相关联的手工艺品制作活动，使得孩子们能更好地了解自己民族文化传统的一面。
此外，对于不同年龄段的儿童而言，其个性特点也会影响到他们在绘画方面表现出的差异。比如说，一些更加内向或敏感的小朋友可能会倾向于通过抽象形状或深沉的情感色彩来表达自己，而活泼开朗的大胆者则可能喜欢描绘更多具体场景或人物图像。此时教师需要根据每个人的特点给予适当支持和引导，以促进其个人成长。
总结来说，在小学阶段尤其是在一年级至六年级之间，为孩子提供全面的美术教育非常关键。这不仅有助于培养他们未来的艺术兴趣，也能帮助他们建立良好的审美观念，同时提高逻辑思维能力和解决问题的技巧。而作为家长，我们也应当积极参与并支持我们的宝贝去探索这片充满无限可能性的大海。
