在一个阳光明媚的周末，孩子们聚集在学校的活动室里，他们都有着同一个目标——成为一名真正的画家。这个目标并不是他们父母强加给他们的，而是源自于他们自己的热爱和好奇心。今天，他们将要尝试的是“10岁12岁画人物”的挑战。
这个挑战并不简单，它要求孩子们不仅要具备基本的手绘技巧，还要能够准确地捕捉到人物的形态、表情和气质。这是一个综合性的测试，不仅考验了孩子们对艺术本身的理解，也考验了他们对人性奥秘的一种洞察力。
小明坐在桌子前，他的心跳稍微加快了一些。他已经11岁了，这将是他第一次尝试绘制人物。他翻开教材，仔细研究着示范图，每个笔触都像是打开了一扇门，让他可以进入到另一个世界。在他的眼中，那个世界充满了色彩和生命力。
当老师宣布开始时，小明紧张而兴奋地拿起笔。他首先想到了眼睛，因为眼睛就是人最显眼的地方。当他的笔尖轻轻划过纸张，一颗黑色的点出现在白纸上，他感觉到了自己内心深处一种被激发出来的情感。这不仅是一次学习过程，更是一次成长体验。
随着时间流逝，小明渐渐地找到了自己的节奏。他的线条变得更加流畅，颜色也更加丰富多样。他开始尝试不同的构图，从传统的人物正面观察转变为侧面或俯视角度，这让他的作品更添几分生动与立体感。
小玲坐在旁边，她12岁，对艺术有一定的了解。她选择了一个女孩作为她的主角，用柔软的手法勾勒出了女孩温婉又坚韧不拔的人物轮廓。她用粉红色的调色板涂抹上了脸颊，为整个作品增添了一抹自然之美。
在这个过程中，小玲发现自己对于颜色的运用越来越精湛，她学会了如何通过不同颜色创造出不同的情感氛围。而这种能力，并非只是为了完成某个任务，而是她内心深处对于美学的一种追求。
随着每一次练习，小明、小玲以及其他参与这项挑战的小朋友们，都逐渐展现出了惊人的进步。不再局限于模仿，他们开始寻找属于自己的风格和表达方式。这不仅是在绘制人物，更是在探索自我，在不断地学习与实践中找到属于自己的那份独特性。
这是一个关于创造力的旅程，是关于童年的无限可能，是关于未来艺术家的潜能孕育的一个重要阶段。在这里，没有年龄限制，没有经验限制，只有勇敢去探索、去发现、去创造的精神。此刻，他们所描绘出的每一笔每一划，无疑都是对未来的预演，也是对过去经历的一种回顾与总结。
