在小学生的学习生涯中，一二年级的常识题往往是他们首次面对系统性知识测试的重要环节。这些题目不仅考察孩子们记忆力、理解力，还能反映出他们解决问题和思维能力的水平。因此，如何有效地进行一二年级小学生的一般知识点学习和训练，对于家长和老师来说都至关重要。

1. 理解常识题的意义

常识题与智力发展

常识题并不是简单的问题，它们更像是智力的“体操”。通过回答这些问题，小学生能够锻炼自己的观察能力、逻辑分析能力以及判断事物本质特性的能力。这对于孩子们未来的学业以及日后的生活都是非常有帮助的。

家庭教育与学校教育相结合

家长应该积极参与到孩子的一、二年级基础知识点学习中来，与学校教育相互补充。在家庭环境下，可以通过游戏化方式，让孩子在轻松愉快的情绪下接触到各种各样的知识，从而提高其兴趣和动机。

2. 设定合理目标与计划

目标明确，方向清晰

在开始任何学习之前，都需要为自己设定一个明确且可实现的小目标，比如每天完成一定数量的问题或者掌握某个科目的主要概念。这样可以让孩子保持持续努力，不会因为看不到成果而感到沮丧或放弃。

制定时间表，安排好每天时间使用效率最高时段进行复习。

对于大部分人来说，上午通常是最具集中精力的时段，因此建议将这一时间块用于深入理解新知识，而晚上则适合回顾前几天学过的事情，以巩固记忆。

3. 多种教学方法增强吸引力

图形辅助记忆法：利用图像帮助记忆关键信息。

比如说，在了解动物世界时，可以通过画一些动物的大致外形或者它们栖息的地方来帮助孩子更好地记住相关信息。这种方法尤其适合视觉型儿童，他们能够通过图片快速理解事物之间关系。

类比推理：借用熟悉的事物来解释新的概念。

例如，当介绍植物生命周期时，可以先讲述人类从出生到成年的过程，然后指出两者之间存在类似之处，如同播种一样就像人类的诞生一样，是生命开始的地方；然后再进一步讨论植物如何随着季节变化进入不同的阶段，这样既增加了难度，又不失趣味性。

4. 提供实际操作机会加深印象

实践操作：亲手制作一些模型或仿制品以加深对物理现象理解。

例如，如果是在学习水循环过程，那么可以做一个简易的地球仪，将地球上的不同地区标注出来，并说明水分子的流向，以及它在地球上的路径。此举不仅能让孩子更直观地感受到自然规律，而且还能激发其探索欲望，使他更加愿意去研究更多关于这个主题的问题。

5. 定期检查与反馈调整策略

定期测验：记录答案后自我评估，看看哪些地方需要重温哪些地方已经掌握得差不多了。

这有助于我们发现薄弱环节并针对性地进行突破，同时也是一种正面的激励方式，因为看到进步总会给人带来满足感，从而继续前进。如果遇到困难，也不要害怕寻求老师或同学帮忙一起攻克难关，这也是社交技能的一部分，未来社会中的合作精神很可能成为你成功的一个因素之一！

总结：

要想让你的小朋友顺利应对一二年级的小升初考试，你必须采取全面的策略。不只是单纯地背诵大量资料，更重要的是要培养他们解决问题、思考分析以及创新思维的能力。在这个过程中，不断调整你的教学方法，以符合你的宝贝所独有的个性特征，最终达到最佳效果。同时，要鼓励他们主动探索，用实际行动去验证理论，这样才能真正形成坚实的人文科学基础，为未来的学习奠定良好的基石。而为了确保这一切都能顺利实施，你应当始终保持耐心和乐观的心态，即使遇到了挑战也不气馁，因为最终所有付出的努力都会见证成果！