在孩子们的成长过程中，学习绘画不仅能够培养他们的审美能力和手眼协调，还能激发他们的创意思维。特别是在10岁和12岁这两个关键时期，当孩子们开始接触到更复杂的人物造型设计时，他们需要家长和老师提供支持与指导，以便更好地发展这一技能。因此，今天我们就来探讨一下家长可以采取哪些措施来激发孩子们的创意思维，并帮助他们在画人物方面取得进步。
首先，我们要认识到每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的声音和视角。因此，在教导孩子如何绘制人物时，最重要的是让他们从自己的生活经历中汲取灵感。例如，可以鼓励10岁或12岁的小朋友通过观察周围的人物，如家庭成员、朋友或者熟悉的小动物，为其描绘出生动的情景。这不仅能够增加学习兴趣，也能帮助儿童理解人性化的一面，从而使得它们更加真实可信。
其次，家长应该设定合理目标并给予适当的反馈。在这个阶段，小孩可能会对自己作品感到满足，但也许还缺乏自我评估能力。在此情况下，父母可以通过耐心地指导，让孩子了解什么是好的构图、色彩搭配以及细节处理等技巧，同时赞扬并鼓励那些做得好的地方，这样可以增强孩子对自己的信心，使他愿意继续尝试新的技法。
此外，对于年纪较小的小朋友来说，将学习变得更加趣味横生也是非常重要的一点。比如，可以通过游戏化教学方法，比如“模仿大师”、“角色扮演”等活动，让学生以不同的角度去看待同一个主题，这种方式既能提升参与感，又能提高创造力。此外，还可以邀请艺术家或专业教师进行工作坊，让学生直接体验艺术创作过程，从而获得更多实际操作经验。
另外，不断改变教学内容和形式也是推动创新思维的一个有效途径。一旦学生习惯了固定的模式，他/她就会感到枯燥无聊，因此教育者应该尽量多样化教学材料，比如使用不同材质（纸张、布料、塑料板等）进行制作，或是介绍不同文化中的服饰风格，以丰富课堂内容并吸引学生的心智。
最后，不应忽视技术训练与理论知识之间相互促进的情况。在这个阶段，小孩需要不断练习来提高手部控制能力及色彩运用，同时也需要理论知识作为基础支撑才能准确表达想法。如果只注重实践，而忽略了基本原则，那么即使最精细的手工艺品，也难以展现出真正意义上的艺术价值。而如果过分偏向于理论讲解，没有让小孩有机会将所学付诸实践，那么学习效果将受到极大的限制。
总之，要想帮助10岁至12岁的小朋友在画人物上取得显著进步，就必须从多个层面着手：提供灵感来源；设定合理目标；采用趣味横生的教学方法；不断变化课程内容；结合技术训练与理论知识。这要求教育者具备高度敏锐性，以洞察儿童心理需求，并且勇于创新，以适应快速变化的教育环境。此外，每位父母都需成为这些年轻艺术家的坚强后盾，无论是在家庭环境还是学校里，都应当为他们营造一个充满鼓励和支持的地方，只有这样，我们才能期待看到这些天才般的小脑袋瓜逐渐酝酿出令人瞩目的作品。
