在一个宁静的小镇上，四个孩子——李明、张伟、王芳和陈丽，都来自不同的家庭背景，但他们却有着共同的梦想，那就是成为一名优秀的科学家。为了实现这一目标，他们决定每天一起学习，每周轮流担任“导师”，互相帮助进步。
第一天，是李明担当“导师”的日子，他是一个热爱物理学的少年，对于力学知识掌握得相当扎实。他带领大家进行了一系列关于机械原理的实验，让大家亲手制作简单机械装置，并通过实际操作来理解它们是如何工作的。张伟虽然初时有些困难，但随着不断实践，他对物理世界越来越感兴趣。
第二天，轮到张伟了。这位数学天才开始教授大家一些基本算术题和几何问题。在他的引导下，王芳不仅解答了所有的问题，还学会了将数学应用到日常生活中去。而陈丽因为参与讨论，也逐渐找到了自己在这方面潜力的点滴光芒。
第三天，王芳作为“导师”开始她的使命。她是一位文学爱好者，对于古典文学非常熟悉，她带领大家阅读并分析了一篇著名的小说，使得每个人都能从中感受到文学作品背后的深刻含义。李明虽然不是文学科目的专家，但他也被王芳的话语所吸引，不禁想要探索更多关于古代文化的事物。
第四天，是陈丽的大日子。她以自己的视角介绍了生物学知识，从细胞结构到生态系统，她讲述得既精彩又易懂。尽管她本人对这个领域并不深入，但她的热情让三位伙伴受益匪浅，他们纷纷表示要进一步学习生物科学。
第五天，由于各自准备不足，没有一个人愿意当“导师”。于是，他们决定改变策略，每个人选择一个自己感兴趣但尚未涉足的领域进行研究，然后在下一次轮换时分享给其他人。这次没有正式安排，只是每个人的自我提升期。但结果显而易见，即便是在自由探索的情况下，每个人的成长都得到了极大的推动。
最终，在一次无预警地举行的一个小型科普展览中，这四位小朋友展示出了他们各自所学到的知识与技能。那里的观众们看过之后，都惊叹这些孩子们竟然能够如此迅速地掌握多种多样的知识，而且彼此之间还能相互支持和鼓励。这场展览成了他们共同成长旅程上的一个重要里程碑，它证明了只要有坚定的决心和团队合作，就没有什么是不可能完成的事情，即便是让C一人（即任何一个人）也能快速成长为专业人才。
