【第一幕：童年的起点】
在一个阳光明媚的周末，两个小朋友，李明和王华，他们分别是10岁和12岁，这一天决定拿出他们的小本本，一支笔，一块彩色蜡笔开始绘制人物画。这个简单的动作不仅仅是一种艺术表达，更是一次对成长过程的记录。
【第二幕：初见】
李明11岁时，他还在学习基础线条和颜色的运用。他的人物画中，脸部轮廓清晰，但细节处理不足，看起来有些生硬。而王华那时已经能更精细地描绘人物特征，如眼神、表情等。两人的作品相比之下，就像两个不同阶段的人类心灵世界。
【第三幕：变化与挑战】
随着时间的推移，两人都经历了不同的挑战。在这段期间内，他们各自发现了自己的兴趣所在。李明更加喜欢探索各种动物形象，而王华则倾向于描绘日常生活中的场景。这一点反映出了他们个性发展的一面，以及对现实世界感知能力上的不同表现。
【第四幕：进步与收获】
经过一年多的努力，不同程度上，两人都取得了显著进步。李明学会了通过颜色层次来增强画面的深度，同时他也开始尝试使用更复杂的人物构图。而王华则在细节处理上有了巨大的飞跃，他能够捕捉到人物情感，从而使得他的作品更加引人入胜。
【第五幕：展览与交流】
为了庆祝他们共同成长的一年，他们决定举办一次小型个人展览。在展览中，每幅作品背后都隐藏着一个故事，它们都是孩子们的心血结晶，也是他们成长记忆的一部分。当旁观者看到这些来自不同年龄段儿童的手工艺品时，不禁被触动，因为它们透露出纯真的艺术精神和无限可能。
【第六幕：未来展望】
现在，李明正准备进入青春期，他对于自己的创造力充满信心，并希望能够将其转化为职业。但对于未来的憧憬也是让他焦虑，因为选择需要慎重考虑。而王华虽然已进入青少年期，但他依然保持着孩童般纯粹的心态，对待艺术始终保持热忱且坚持不懈。
总结：
从10岁到12岁，是孩子们生命中的重要阶段，在这一期间，他们经历了一系列关于认识自己、理解世界以及掌握技能等方面的问题。这一过程也是他们逐渐形成独立自主个性的关键一步。在这种背景下，即便是简单如“10岁 12岁画人物”的活动，都蕴含着丰富的情感体验、智力发展以及创造力的培养。因此，我们应当珍惜这样的瞬间，以此作为激励我们不断前行的小火花。
