法国作为世界上最著名的文化国家之一，其语言、文学和艺术作品深受全球人民喜爱。其中，法语不仅是法国的官方语言，而且也是国际交流中的重要媒介。随着越来越多的学校开始教授法语，这门语言和相关的文学课程在教育体系中的地位日益显著。

首先，我们要理解的是，学习一种新的语言涉及到对该国文化的一种接触。在这个过程中，不仅可以掌握一门新语言，还能了解其背后的历史、社会习俗以及价值观。这对于培养学生跨文化交流能力至关重要。通过学习法语，学生不仅能够更好地理解法国文化，也能够更广泛地认识欧洲乃至世界其他地区的不同文明。

其次，法语是一门美丽而富有表现力的语言，它丰富了人的情感表达方式，使之更加精细和深刻。此外，由于它与其他许多欧洲国家的官方或通用语言相似，比如西班牙、意大利等，因此学习这门语言也是一种跨学科知识融合的手段，对提高学生综合素质有很大的帮助。

此外，在文学方面，法国拥有悠久且丰富的人文精神传统，从古典作家如伏尔泰到现代小说家如萨agan，再到诗人如巴尔扎克，都留下了无数宝贵遗产。这些作品以其深刻的情感表达、高超的手法运用以及独特的情节构建，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。而这种文学成果对于激发读者想象力、增强批判性思维能力具有极高价值。

再者，从实用角度出发，无论是在商务环境还是旅游业中，对话母语即使不是必备条件，但却是一个巨大的优势。不难预见，在未来的几十年里，因为全球化趋势加剧以及经济互联互通程度不断提升，对于掌握多种外语尤其是英语和非英语国家主要言说的需求将会持续增长。在这一点上，加强对中国青少年进行基础教育阶段开始就接受法语教学，将为他们未来进入国际竞争场所打下坚实基础，同时也为他们提供更多机会去体验不同文化背景下的生活方式，从而形成更加开放的心态与视野。

最后值得注意的是，即便是在当代数字化时代，也没有取代书籍的地位。阅读经典文学作品，如《百年孤独》、《简·爱》等，可以让我们从不同的角度审视现实，并启发人们思考问题。如果说电影是现代社会的一个窗口，那么古典文学则是连接过去与现在桥梁，它们共同塑造了我们的认知框架，并影响着我们的道德判断标准和社交行为模式。

综上所述，不可否认的是，在今天信息爆炸、知识更新迭代频繁的大环境下，对于“如何在全球化浪潮中保持自己的身份”这一挑战，有意识地向孩子们灌输一些核心价值观念非常必要，而选择哪一种手段，则需要根据实际情况灵活运用。但无疑，“推动孩子们探索一个全新的领域”，特别是在这样一个充满可能性的时代，让孩子们自己发现并热爱某项活动，是一种既能引导他们成长，又能让他们积极参与进去的事情。在这样的背景下，将 法国最突出的文化特色 —— 例如它丰富多彩的地球上的音乐节日，或那些展示给世界看的一些影片——纳入教学计划，就显得尤为重要，因为这些内容都是为了培养后辈成为有远见卓识的人才设计出来的教材，他们将会因这份智慧而被区分开来，与众不同，而这种差别，就是每个人的“French je ne sais quoi”。

总之，如果我们想要培养出真正具备创新精神和包容心态的人才，那么在早期教育阶段全面引入各种形式（包括但不限于电影）展示法国及其它国家各自独特魅力的元素，是非常必要且有效的事业。而这样的项目将继续促进个人发展，让所有参与者都能享受到从学习到欣赏这些伟大创作之间无尽乐趣旅程所带来的快乐与满足感。这就是为什么把“France's most outstanding cultural features”放置在任何地方都不会过时，只要你愿意去寻找它们并展现它们，就像一座永恒存在的小径，每一步都充满惊喜，每个转弯处都藏着秘密。当我们走过这里的时候，我们仿佛已经踏上了时间旅行者的脚步，一路走来又回忆起了一切曾经发生过的事物；然后，当我们终于站在终点站时，看向四周，那些关于生命意义的问题似乎变得清晰起来了：何谓生活？何谓幸福？答案就在眼前，每一次微笑，都来自你我他共同构建的一个奇妙故事之中。