学校的数学课堂上，我们通常会用黑板来解释和演示各种数学问题。然而，在庄园小课堂中，老师提出了一个新的想法：将这个过程从黑板转移到自然之中。
每当我们遇到一个复杂的数学题目时，老师都会带领我们去找寻答案。在这次的小课堂中，我们被分成了几个小组，每个小组负责解决一道关于12.3这个数字的问题。
通过观察周围的自然景物，比如树叶、花朵或者是石头等，我们开始了我们的探索旅程。每个人都要仔细地观察这些自然界中的现象，并尝试用自己的方式来表达这些现象所蕴含的数学意义。
我们发现了一些有趣的事实，比如树木在某些季节会生长得更快，而花朵则在不同的天气条件下会开放或闭合。这一切都与数字12.3有关，它代表了一个特殊的时间点，也许是一个春分或秋分这样的日子，这个时候许多植物会发生变化。
最后，我们把所有收集到的信息汇总起来，用图表和文字来展现出这一切背后的数学规律。这个过程不仅锻炼了我们的观察能力，还增强了我们对数字和它们关系理解力的认识。
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