在艺术教育中，学习绘制人物是培养学生观察力、想象力和创造力的重要环节。尤其是在10岁至12岁的年龄段，这是一个孩子们开始逐渐独立思考，展现个性，并通过艺术活动来表达自己情感的关键时期。因此，从小就开始学习画人物对于孩子们的长远发展具有不可估量的价值。
首先，这个年龄段的孩子们正处于认知能力快速增长阶段，他们对周围世界充满好奇，对人脸特征也有着浓厚的兴趣。在这个过程中，通过实际操作绘制人物肖像，可以加深他们对人体结构、面部表情和姿态变化等方面的理解。这不仅能够增强他们对生活细节的观察力，也能提高分析问题和解决问题能力。
其次，10岁到12岁之间是孩子们开始自我意识形成的时候，他们会更注意自己的外貌以及与他人的相似之处。而当他们尝试画出朋友或家人的肖像时，就会更加关注这些细微差别。此刻，不仅可以提升他们的情感表达能力，还能增进与他人的亲密关系，因为了解并描绘出对方的一些独特特征，是建立深层友谊的一个重要途径。
此外，由于这两个年龄段的小孩在身体发育上都有显著变化，他们需要不断地适应新的生理状态。例如，在10至12岁期间，一些儿童可能会经历身高激增或者体型变化，而这些变化往往会反映在他们所做作品中的姿态和比例上。在这样的过程中，学习如何正确描绘这些变动，对于培养批判性思维非常有益，因为它要求学生要审视自己的作品，并不断改进。
当然，我们不能忽略的是，当年轻学子沉浸在绘制人物图像中时，他/她也将接触到各种不同的文化背景、历史事件及社会现象。这不仅能够丰富知识储备，更能够促进跨文化交流，使得即使是在很小规模的人类互动中，也能展现出开放包容的心态。
最后，从早期开始教授这种技能还有一项潜在益处，那就是它可以作为一种压力释放的手段。无论是通过抽象表现主义还是精确复原，都是一种宣泄情感的手法。在紧张或困难的情况下，将焦虑转化为创作活动，有助于减轻心理负担，为个人带来积极影响。
总而言之，从10岁到12岁进行的人物画课程，不仅只是一个简单技巧上的练习，它涉及了多方面的大脑功能训练，如记忆力、判断力、创造力以及社交技能等。因此，无论从哪个角度看，只要我们给予足够重视，就应该鼓励每一位青少年参与这门艺术探索，以便让它们成为未来成功生活的一部分。
