选择题材：儿童在学习绘画时，往往会表现出对世界的无限好奇和纯真的态度，他们会从日常生活中的小事，如家具、花朵、动物等开始。7岁和12岁孩子在这个过程中所展现出的特点是不同的。
技术差异：7岁的小朋友通常还在掌握基本的绘画工具，如铅笔、蜡笔和水彩，他/她可能更多地依赖直观的情感表达，而技术上的控制力不足以实现复杂的构图或细腻的色彩搭配。相比之下，12岁的小孩已经有了更丰富的手眼协调能力，可以尝试使用不同媒介如油画布或者混合技法来创作更加多层次和深刻的情感作品。
颜色运用：对于年纪较小的孩子来说，他们对颜色的认识可能还不够全面，但他们倾向于使用明亮鲜艳的颜色来表达自己的喜悦和活力。随着年龄增长，孩子们开始理解颜色的搭配原则，也能根据作品的情感内容恰当地选择颜色，这样的变化体现在他们渐进式地学会了如何通过某些特定的色彩组合来传递情感。
结构设计：年幼儿童初学绘画时，大多数作品呈现为简单的地平线或天空背景加上几何形状或者抽象符号代表物体。而到了12岁左右，小孩们开始尝试构建更复杂的人物关系网络以及环境景观，他们可以将人物安排得既自然又充满故事性，同时也能够考虑到前景、中景与背景之间的一致性与衔接。
表情展现：无论是在手法还是情感方面，7岁至12岁这段时间里都是一种逐步成熟发展阶段。在早期阶段，小朋友们主要集中于捕捉瞬间动态，或是模仿周围人的表情。在此之后，当他们逐渐掌握更多技巧后，他们能够更精确地描绘人脸特征，并且感情表达更加丰富多样，从单一兴奋或悲伤转变为各种复杂的心理状态。这正反映出青春期孩子心理发展速度快，使得艺术创作也因此变得更加生动真实。
