在孩子们的童年生活中，艺术活动往往是他们学习和表达自我的一种方式。特别是在10岁到12岁这个年龄段，孩子们开始对绘画产生浓厚兴趣，他们尝试着用画笔来描绘周围的人物，这不仅仅是一种创作活动，更是他们认知世界、理解社会的重要途径。
10岁的李明，他是一个热爱动漫和漫画的小男孩。在他看过许多英雄人物之后，他决定要自己画一位英雄。他首先从头部开始，一笔一划地描绘出一个英勇无比的面容，然后逐渐加上肌肉线条，使得这位虚构英雄显得更加强壮有力。他的父母看到后都非常高兴，因为这不仅展现了他对美术的热爱，也体现了他对于正义与力量的向往。
到了12岁，李明已经能够更准确地捕捉人物特征。他选择了一位历史上的伟人——孙中山，并且成功地将其生平中的智慧和坚韧精神融入到作品中。这次，他还尝试使用不同的颜色层次来表现人物的情感状态，让孙中山显得既庄严又充满希望。
除了个别天才之外，大多数孩子在这个年龄段可能还没有达到如此成熟的地步，但他们同样通过不断实践和学习，不断提高自己的绘画技巧。例如，有些孩子可能会专注于肖像画，从简单的轮廓走向细节描摹；有些则喜欢根据自己的想象创造奇幻角色，或是模仿电影或电视剧中的角色的服装设计。
然而，无论他们采取什么样的方法，都能从这些过程中学会观察、学习以及表达自己。这也许就是为什么很多家长鼓励孩子参与“10岁 12岁画人物”活动的一个原因：它不仅能帮助孩子培养审美能力，还能增强记忆力和逻辑思维能力，同时也是一个很好的社交工具，因为每个人都是独一无二的人物形象需要被理解并传递给别人。
随着时间推移，这些初学者艺术家的作品虽然未必完美，但它们却充满了生命力的活力，是那个时代最真实，最纯粹最有价值的一份文化财富。
