在小学教育中，常识是基础知识体系中的重要组成部分，它不仅包括数学、语文等学科的基本概念，还包含生活中的各种事物和规律。对于一二年级的小学生来说，掌握这些基础知识对他们未来的学习和生活都至关重要。
首先，我们要明确小学生一二年级常识题的内容范围。它主要涵盖了自然科学、社会科学、日常生活等方面的基本知识点。例如，在自然科学领域，小学生需要了解一些简单的地理位置（如四季变化）、生物世界（如五脏六腑）以及物理世界（如大气层结构）的基本概念。在社会科学方面，他们应该知道一些历史事件、文化传统以及社会规范等内容。此外，日常生活中的饮食习惯、健康保健、小家务之类的问题也是他们需要了解的一部分。
为了帮助孩子们快速提升自己的常识水平，我们可以采取以下几种方法：
建立良好的学习习惯：鼓励孩子们养成每天阅读和探索新知识的习惯。这可能包括阅读儿童书籍或参与家庭教育活动，比如观察周围的事物并询问其背后的原因。
利用多样化教学资源：利用图书馆、小学教材、网络资源等多种渠道来获取信息。不断更新和丰富孩子们所接触到的资料，以保持学习兴趣和动力。
游戏化学习：将学习变为游戏或者角色扮演，让孩子们通过实际操作而不是单纯记忆来理解这些概念。这有助于加深记忆，同时也能增强他们解决问题的能力。
家庭支持与合作：家长应积极参与到孩子的学习过程中，与老师共同监督进度，并在空闲时间提供辅导或引导讨论相关话题，这样的互动能够加强孩子与父母之间的情感联系，同时也有利于知识转移。
定期测试与反馈：通过定期进行小测验，可以帮助监控进步并发现需要改进的地方。此外，对于做得好的地方，也应该给予积极评价以增强自信心。
鼓励独立思考：培养孩子提出问题并寻找答案的心态，不要总是给出答案，而是在必要时指引方向，让他们自己去探索和理解问题背后的大量信息源泉——这正是智慧增长最有效途径之一。
最后，由于每个人的认知发展速度不同，以及面临不同的环境影响，所以适合各自差异化调整上述策略。因此，要根据具体情况灵活运用，每个家庭或学校都应根据实际情况制定相应计划，以实现最佳效果。而且，无论采用何种方式，最重要的是让这些过程成为一种乐趣，因为快乐的人更容易接受新信息，更愿意持续地追求更多新的认识。
